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Esta obra aborda la definición epistemológica de la psicología educativa, brinda al lector claves o coordenadas
conceptuales que le ayuden a leer "entre líneas" y "detrás de líneas" sobre la forma de abordar y comprender las
realidades educativas, así como su aspecto teórico o practico, según su contexto.
Además, ofrece información y reflexiones para esclarecer la respuesta a dos preguntas esenciales del área: ¿qué es la
psicología educativa y que es lo que esta disciplina hace o puede hacer dentro de los contextos educativos?
El libro pretende hacer una reflexión de la disciplina por medio del abordaje histórico y epistemológico. Se presenta
una discusión actualizada sobre los constructivismos en la educación y se hace una exposición detallada de los tres
paradigmas psicológicos más influyentes en la educación (el cognitivo, el psicogenético y el sociocultural),
discutiendo sus aspectos de aplicación más relevantes e influyentes. El ultimo capitulo aborda el tema de la asesoria
psicoeducativa, el cual es fundamental para entender las posibilidades aplicativas que el psicólogo educativo puede
realizar en su actividad profesional.