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BOEHM 3 PREESCOLAR JC TEST BOEHM DE CONCEPTOS BÁSICOS
Descripción
Identificación e intervención temprana con niños que necesitan ayuda en la adquisición de los conceptos básicos.
El test Boehm-3 Preescolar está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar.
El conocimiento de los conceptos básicos evaluados en el test Boehm-3 Preescolar es fundamental para entender y describir las relaciones entre personas, lugares y objetos; entender el orden de los acontecimientos; seguir las instrucciones del profesor; y participar en actividades que implican clasificar, ordenar, comparar, e identificar múltiples características.
Evaluado por la Comisión de Tests del Consejo General de Psicología.
El Boehm-3 Preescolar:
?Evalúa la comprensión de 26 conceptos básicos importantes para el desarrollo del lenguaje y de la cognición. Conceptos que se incluyen en el curriculum escolar y son fundamentales para comprender las instrucciones del profesor y seguir las actividades cotidianas escolares.
?Consignas también en: Catalán y en Euskera.
? Puntos de corte establecidos a partir de una muestra de 463 niños españoles (2012)
? Rápido y fácil de aplicar.
? Imágenes llenas de color que resultan muy atractivas para los niños.
? Cada concepto se evalúa dos veces para determinar la comprensión en diferentes contextos.
El Test incluye:
? Hoja de resultados del test y observaciones organizada en áreas de aprendizaje.
? Informe para los padres.
? Guía para planificar la intervención y sugerencias para adaptar las instrucciones de aplicación en casos de niños con necesidades especiales.
Aplicaciones del Boehm - 3 Preescolar:
? Identificación de niños con dificultades de comprensión de conceptos.
? Identificación de conceptos que han de reforzarse.
? Comparación del rendimiento de un niño respecto a los niños de su edad.
? Análisis de los diferentes tipos de error.
? Evaluación la eficacia de la intervención (evaluaciones pre-post).
? Estudios de investigación.