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Descripción Es un material didáctico lúdico cuyo objetivo es utilizar el juego como recurso para mejorar la conciencia fonológica
sirviéndose de reglas de juegos como la brisca, el cinquillo, el burro o el solitario por ejemplo. La tarea principal identificara el fonema inicial
de una palabra y lo comparara con el de otra para saber si tienen el mismo palo. Tienen características similares a las barajas tradicionales.
Cada baraja contiene 4 palos que sustituyen a los 4 palos de la baraja española (oros, copas, espadas y bastos). A cada palo le
corresponde un fonema. Cada fonema contiene 9 cartas numeradas del 1 al 9. Cada carta contiene una imagen.El número de cartas (36)
hace que puedan jugar de 1 a 4 jugadores.
Metodología El niño identificará el palo de la baraja para elegir la carta que debe jugar. En la baraja española se sabe el palo de la carta
reconociendo figuras semejantes. En la baraja logopédica la carta con la imagen BOTA corresponde al palo BA, BE, BI, BO, BU. Con esta
baraja el niño juega con el adulto y todos se ajustan a las mismas reglas. La acción del adulto sirve de modelo para el niño que siguiendo
las normas del juego realiza operaciones fonológicas previstas por el PT o AL.
Puede usarse Como complemento de programas de desarrollo de la conciencia fonológica y de programas de corrección de dislalias
fundamentalmente en la fase de automatización de la pronunciación correcta.
Fonemas que contienen las barajas 1.S-Z-L-R 2.J-G-D-R 3.B-G-K-J 4.D-T-K-L 5.F-S-Z-T 6. R-L-D-B 7. BR, B-R,
BL, B-L 8. CR, C-R, CL, C-L 9. FR, F-R, FL, F-L 10. GR, G-R, GL, G-L 11. PR, P-R, PL, P-L 12. TR, T-R, DR, D-R. Contienen 216 imágenes
(108 de sinfones y 108 a sílabas directas). Pueden combinarse entre sí formando nuevas barajas, multiplicando su material y logrando una
total adaptación a las necesidades de sus alumnos. Así, las cartas BR de la baraja 7 + PR de la baraja 11 + BL de la baraja 7 + PL de la
baraja 11 forman la nueva baraja BR, BL, PR, PL. Fácilmente pueden formarse muchas barajas y con muy diversos objetivos.