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ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL
A través de diferents exemples, es reflexiona tant sobre els problemes i les implicacions que les discapacitats visuals poden tenir en la manera d'aprendre de l'alumne i en les seves dificultats per desenvolupar determinades capacitats, com sobre les respostes que els mestres poden donar des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies...
Punto de partida: La necesaria mirada inclusiva ? Detección: ¿por dónde empezar? ? ¿Para qué evaluar, qué y cómo? ? ¿Qué podemos hacer? ? ¿Qué podemos hacer? ? ¿Qué centros para estos alumnos? ? La familia ? Para saber más: Páginas web de interés ? Referencias bibliográficas.